Makalah ini membahas empat teori belajar utama behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistik—dalam kaitannya dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar. Selain itu, dijelaskan pula karakteristik peserta didik usia SD, mulai dari kecenderungan bermain, gemar bergerak, suka bekerja dalam kelompok, hingga ketertarikan terhadap pengalaman belajar langsung. Pengetahuan ini penting bagi guru untuk merancang pembelajaran IPA yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak.
Komentar
Posting Komentar